為全面落實立德樹人根本任務，保山學院構建了“五環同心、協同育人”大思政工作格局，探索以馬克思主義學院為核心環，構建“馬院+各二級學院+特色館+實踐基地+融媒體中心”五位一體的主體思政、課程思政、特色思政、實踐思政和網絡思政的協同育人模式，全面提升學校思想政治工作質量。馬克思主義學院黨總支秉承“守正創新、一馬當先”的院訓，強化黨建工作與教學科研的深度融合，打造“一馬當先、‘四馬’難追”特色黨建品牌，通過“在馬信馬”“在馬言馬”“在馬愛馬”“在馬強馬”，充分彰顯了“馬院姓馬”這一本質特性，以鑄魂育人為根本，將顯性教育與隱性教育有機結合起來，讓思政教育從“曲高和寡”走向“潤物無聲”。
在馬信馬，旗織鮮明特點講文化
專注“三心”，駐牢英雄注意之基。黨總支提高認識搞好“禮敬馬克思、吟誦原素的科學著作”游戲主題圖片黨日生活，使用與偉人的對白，體會心得哲學的壓力，吟誦原素的育初心不變；搞好“尊敬的的黨，我覺得對您說”游戲主題圖片黨日生活，回首過往黨的發展歷史強決心；建立大專生宣講團，校園營銷推廣黨的響聲，講好黨的劇情，激勵壓力聚心窩。為致力于提起訴訟有穩定非常理想決心的當代青年團大專生，馬克思注意職業技術學院將黨組織建設和思政教學法教學法收入分配改革相緊密結合，成果展有效。
黨總支將黨組織建設、全新智能互連接網絡、思政課有機質平穩過渡，發展馬克思現實自由注意特性文獻，筑牢系統論授課的“壓艙石”，授課課授課與課外中國的社會實踐平衡融洽，用習近平總書記新中國的社會中國人特性中國的社會現實自由注意思想上軍隊腦筋，讓我們在體會我們的祖國風雨滄桑變遷中相識中國的社會、知曉各國國情、提高才會，的教育優化青少年我們受益匪淺悟性“幾個樹立”的選擇性積極意義,強化“四種責任意識”,堅決“四種信心十足”,做起“幾個養護”，原本做起“在馬信馬”，更堅決對馬克思現實自由注意的藝術。
在馬言馬，黨的的創新原理我要講
色音響喇叭傳黨音，系統學說宣講新宣傳冊。黨總支成立公司了上大高中生宣講團，樂觀落實“黨的轉型升級系統學說小編來講”文化課下基層等工作，組織開始宣講團成員名單到幼兒園各班集、黨的發展歷史的學習育兒教育念書班、駐村一對一幫扶找話題點、高中生家鄉的作文之處地落實宣講，連續40余次，聽友達2000萬人次。在以宣促學、以學促做、以做促思的步驟自然環境，推向思想觀念哲學帶動的以德育人功效，認為確保了“讓有信奉的人講信奉”。
在馬愛馬，專心用情塑造少數民族特色馬院
黨總支全部教師老黨員關鍵體驗將思政館打形成在校思政課的總體性文化藝術藝術培訓實踐教學場地，共建以“入戶玄關展品牌形象”“連廊呈特色文化藝術”“亭院品典故”“連廊蘊理念”的“幾位一體化”思政館文化藝術，為全校我們教師能提供千姿百態抽象化、頗具沖擊性力、有理念且有目的深切的黨的發展歷史國史、新全國史、改變開花史、的社會現實主義快速演變史文化藝術藝術培訓活動場所，正確引導社會上青年團我們知黨的發展歷史國史、感黨恩、永遠跟黨走。
在馬強馬，到落到位全面發展樹人本身工作任務
為嚴格落實厚德樹人跟本目標，黨總支積極性反應培訓機構“五環同心協力、攜手德育”全新行動計劃表，以實際上行動積極推進少數民族特性馬克思努力技術學校規劃，促進推動習近平總書記新當代在我國少數民族特性中國社會努力思想意識進輔導書、進上課、進思維邏輯，打造的“勻速奔跑的思政課”，在“勻速奔跑”大校思政課教程的內容從“線上”流到“心尖”，連通課內課外雙上課，讓思政課正確“活”上來，正確保證做到“在馬強馬”。
海瑞朗黨總支將馬上擔任精神起在“五環共同、協同管理教書德育本職工作”大思政教書德育本職工作經營模式中管理處環的使命6感，更加充下充分的利用思政館德育工效果處，本身實現全面開發樹人，培根鑄魂。黨總支將緊跟著包圍“無怨無悔養育人、養育什么東西樣的人、什么樣養育人”這里實際間題,不忘初衷不忘初衷不忘、不忘初心使命6感，把黨的建造放置在第一，更加充下充分的利用基層人員黨委性戰役城堡用處，養育出示有鐵一半的民族主義、鐵一半的共產主義信仰、鐵一半的記律、鐵一半的擔任精神的完善的共產共青團員員；持續保持充分的利用共青團員先鋒視頻勞動模范用處，以共青團員帶動力普及源醫院科室學員的開發，本身養育出潛在批要能“建好家鄉特色、守好邊塞”的優秀人員；在統籌規劃有序推進保山市大中的學思政課集成化建造的一項本職在工作中，開疆辟土，干好“帶頭雁”，充分的利用普及源助推用處，為保山海瑞朗高品高素質開發貢獻者馬院人的力氣。
供稿 馬克思主義學院
